专业部概况

?????? 怎么知道万博app是真假_manbetx 万博app_万博体育app2.0登录学前教育部现有教师 60余人,其中高级职称12人,中级职称38人。主要招收初中起点3+2模式的五年制学前教育专业(后两年在西华师大完成学习)和初中起点三年制幼师学生(含对口高职班),在校学生1200余人。

????? 学前教育部文化底蕴深厚、师德师风好,专业技能强。近年来有多名教师撰写的论文在省市评比中获一等奖,教师在各级教学比赛中均取得优异的成绩。教学科研硕果累累,专业部教师主编的国家学前教育十二五规划教材五本已出版发行,参编教材十余本也均已出版发行,教师主研的省市级科研课题均获好评。

一、培养目标与能力要求

?1.总体目标

学前教育专业的培养目标:培养高素质学前教育专业人才。包括以下要素:具有吃苦耐劳的敬业精神,修养高,品德高尚;掌握学前教育的基本理论,具有正确的儿童观、教师观、教育观和一定的分析问题、解决问题能力,自主,合作,能不断进行专业化学习与研究,可持续发展能力强;掌握学前儿童身心发展的规律与特点,具备教育教学的专业技能技巧;掌握学前教育的基本技能,熟练掌握3-5项职业能力;具有较强的动手能力和处理问题能力,熟悉幼儿园管理的基本内容、规范和方法,具有创造性地处理问题和解决问题的综合素质。

2.职业能力与支持课程

序号

职业能力

支持课程

1

熟练弹唱儿童歌曲的能力

钢琴/乐理与视唱练耳/声乐

2

创编并讲授儿童舞蹈的能力

舞蹈

3

创作并表演、讲授童话(故事、儿歌)能力

儿童文学

4

制作充满童趣的优秀手工作品的能力

美术(手工制作)

5

形神兼备的儿童笔画技能

美术(简笔画)

6

较高的普通话水平

普通话基础

7

幼儿优质课

学前儿童各科教学法

8

规范书写粉笔字的能力

写字/书法

9

营养配餐能力

营养学

10

幼儿电脑课件制作

现代教育技术

11

利用废旧物品制作玩教具能力

玩教具制作

12

编排儿童游戏的能力

幼儿园游戏

3.培养规格与要求

学前教育专业培养专业化的学前教育专科及幼师人才。毕业生就业去向:全国各地幼儿园、小学艺术课教师、学前教育行政管理部门、少年宫等少年儿童活动中心等。

1)知识结构:掌握学前教育理论和健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的基础知识和基本方法。

2)能力结构:熟练掌握未来幼儿教师的职业能力。顶岗实训前,每个学生必须完成8项职业能力的训练,并且考核合格。这些能力包括:熟练弹唱儿童歌曲的能力,创编并表演、讲授儿童舞蹈的能力,创作并表演、讲授童话、故事、儿歌的能力,制作充满童趣的优秀手工作品的能力,教育教学能力,形神兼备的儿童笔画技能,较高的普通话水平,幼儿优质课,规范书写粉笔字,营养配餐能力,编排儿童游戏的能力等,其中形成1项专业特长,并提交相应的研究成果(作品)。

3)专业素质:热爱学前教育事业,形成自己的学前教育思想;丰富的教育艺术、教育智慧以及熟练的互动策略和技能技巧;扎实的学前教育理论与实际工作密切相关的基本技能、能力和方法,开展学前教育科学研究的素质和能力。

4)非专业素质

思想素质:良好的政治素养、道德修养和道德品质,特别是有较强的信用观念和意识,良好的人文修养,正确的审美观点、高雅的审美情趣和良好的审美能力。

心理素质:了解心理健康的基本知识,并能运用于自身实际,有较好的心理承受力和心理调节与平衡能力。

个人能力:包括计算机应用能力、应用写作能力、自学能力等。

身体素质:有强健的体魄,较好的耐力和反应能力,养成良好的个人卫生习惯,具有广泛、健康的个人生活爱好。

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